曾鑫

【摘要】在小学阶段的数学教学中，学生们除了要要学习数学科目内基本的基础知识以外，学生们也要开始触及各种题型。由于学生们对于语文知识的掌握有限有一些问题的转换能力还不够高，这样一来很容易就会造成学生们对题目的理解出现偏差，审题偏差等错误。尤其是在老师们评卷子的过程中不难发现，许多学生们在改错题时认真的阅读一遍题目才会发现自己的错误出现在哪里。这种情况就表现出学生们在做作业的过程中并不是没有对所学的知识进行掌握，而是对能力审题方面还有大部分的欠缺;其次，在独立解决问题和检查方面也同样需要大力培养。

【关键词】小学数学;学习能力;数学教学;教学研究

引言：在孩子们处于小学的阶段的学生时期，老师们要学会对症下药，在身体能力和理解方面加大力度。所以，加强学生们学习能力的培养，也可以专门提供给学生基本功训练的课题，让题目分析也作为小学学习过程中的一门重要的课程。能力是逐步进行培养的，也是慢慢积累的，所以在小学阶段，对于学生们的培养也是特别重要的。教师们在学校和家长的帮助下也应该督促学生们形成良好的学习能力，为学生们以后的学习打下夯实的基础。

一、现阶段数学教学中所遇到的问题

（一）课堂教学枯燥

经过系列的研究表明，有部分的学生会感觉数学课堂是枯燥乏味的。老师们在日常上课的过程中抓紧一切时间为学生们解决学习上的困难和难题。……