潘小云

【摘要】随着课程改革的不断推进，小学中年级数学学科也应改变策略，在教学开展过程中遵循以生为本理念，将小学生主体地位突出，应用小组合作学习这一有效方法。可借此增加小学生学习兴趣，使其产生足够热情与动力，让小学生愿意并自主、积极的融入课堂。通过小组合作学习更好的理解数学知识，并能做到扎实掌握，促使小学生思维与各项能力可得到全面发展，得以大幅度提高其学习质量与数学学科教学效率。

【关键词】小组合作学习;小学数学;中年级;教学应用

前言：

小组合作学习是新课改背景下的新颖教学方法，对学生各项能力提升、思维发展与活跃课堂氛围有很大帮助。因此，若能将此高效方法应用于小学中年级数学学科教学过程中，可极大程度将小学生兴趣激发，调动其自主与积极性，让小学生在良好氛围影响下快速融入课堂。使其能通过小组合作学习透彻理解与扎实掌握复杂的数学知识，让小学生思维真正得到发展，得以实现其学习突破，确保小学数学学科教学可收效显著。

一、借助信息技术组织学生合作预习

小学中年级阶段，数学学科的学习开始增加难度，由于知识有复杂、抽象、逻辑性强及不易理解等特点，小学生通常会较为抵触，也缺乏主动学习意识。同时在实际课堂中，小学生所用学习模式相对单一，不利于知识的掌握。因此，教师还需做出调整，可在授课过程中应用小组合作学习这种高效方法。……