张春员

【摘要】随着新课程改革的发展，我们国家越来越重视道德与法治教学。在初中阶段，道德与法治是必开设科目之一，主要教授学生基本的德育知识和政治知识，提高学生的综合素养。道德与法治教学涉及内容广泛，不仅涉及人与人之间的交往方式，而且还涉及社会准则，国家利益等内容，所以教师在教学过程中要针对不同的内容采用不同的方式对学生授课，让学生在课堂上更好地理解教师所讲授的知识，顺利推进教学进度，继而提高道德与法治教学有效性。

【关键词】初中道德与法治 教学有效性 探究措施

初中阶段的道德与法治是基本教学科目，教师在课堂上通过口头传授的方式讲授基本的内容，这种教学方式并不能从根本上调动学生学习道德与法治知识的积极性，教师在讲授相关内容时要结合相应的实例进行分析，带领学生分析其中所体现的知识，从而能够使学生对道德与法制知识产生兴趣，能够在课堂上跟着教师思路学习内容。除此之外，教师还要放手让学生自主学习道德与法治内容，让学生到日常生活中却发现和道德与法治内容相关的现象，让学生自主分析日常生活现象，继而巩固所学内容，也能够使学生更好的理解道德与法治知识学习的必要性，从而在课堂上更好地配合教师教学，提升初中道德与法治教学实效性。

一、初中道德与法治教学现状

现如今大多数初中道德与法治教师都是通过口头传授的方式讲授课本上的知识，然后根据相关的知识举出实例进行分析，这样有利于让学生更好的理解课本上的内容，使学生更好的背诵记忆。……