盛天琪

【摘要】古诗词音韵深厚、艺术独特，在字里行间刻画着生动的景象，将自然情感流露穿插其中，是我国传统文化的瑰宝。学好古诗词是小学语文教学的重要目标，而兴趣培养则是关键。本文首先概述分析了培养学生古诗词兴趣的意义及现状，其次就其在小学语文教学中的实践策略展开了探究。

【关键词】小学语文;古诗词教学;兴趣;策略

【引言】古诗词在小学语文教学结构中占有相当的比例，是传承传统文化的重要载体，对淬炼心灵、升华道德等发挥了积极作用。但是小学语文教学中，受多重因素影响，学生的古诗词兴趣偏低，阻碍了他们在该板块的进一步探索，并很大程度上降低了其学习成绩，相关课题探究备受关注。

一、分析培养学生古诗词兴趣的意义及现状

中国传统文化源远流长，古诗词作为其中最精粹的部分之一，有着十分厚实的思想情感沉淀，独特的节奏韵律构成朗朗上口，是小学语文的必学内容。爱因斯坦曾经说过，“兴趣是最好的老师”。小学语文教学中培养学生古诗词兴趣，有助于进一步增强他们的学习内驱力，并以此为基底更好地参与课堂活动，对提升教学实效作用显著。同时，浓厚的古诗词兴趣还有利于激发学生深入探究的精神，主动利用课堂内外时间进行学习，提升其文化底蕴，从而很好地将中国传统文化传承下去，这也是现代素质教育改革的必然要求。但客观维度上讲，因着跨越时代的鸿沟，古诗词相对隐晦的表达方式，加之作者对每个字词的雕琢，晦涩难懂的语言表达，给学生造成了不小的学习难度，始终不得要锁影响了他们的兴趣。……