奚玉美

【摘要】幼儿园是幼儿们启蒙的阶段，幼儿园主要以游戏为主要的教学方式，在幼儿数学的教学中老师采用游戏化的教学模式有利于激发幼儿的学习兴趣和积极性，提高幼儿的实践能力，促进幼儿的健康发展。由此可见，在幼儿数学的教学过程中开展游戏化教学模式是非常重要的。但是现在幼儿数学教学的课堂上还是存在一些问题的，数学教学的质量不高。因此，老师要将游戏融入到幼儿的数学教学课堂中去，激发幼儿的学习兴趣。

【关键词】幼儿;数学教学;游戏化;策略

幼儿阶段是幼儿们接触数学知识，学习数学知识的重要阶段，也是培养幼儿思维能力和学习习惯的关键时期。因此，在幼儿教学的课堂上，老师要将数学知识和游戏相融合，促进幼儿的全面发展，丰富课堂的内容，吸引幼儿的注意力，调动幼儿的积极性，提高幼儿的参与度，为幼儿们营造良好的学习环境，激发幼儿的学习兴趣。那么怎样在幼儿数学的教学中开展游戏教学成为主要的问题，下面通过几个方面进行讨论。

1设置真实的数学游戏环境，提高数学教学的趣味性

教学环境对幼儿们来说是非常重要的。因此，老师在幼儿数学教学课堂上借助游戏，丰富课堂的内容，活跃课堂的气氛，激发幼儿的兴趣，调动幼儿的积极性，让幼儿们在玩中学习更多的数学知识，在学习数学的过程中做很多的游戏，为幼儿们营造良好的学习氛围，增强老师和幼儿之间的互动和交流，进而提高幼儿数学教学的质量。……