欧亚兰

【摘要】小学生在成长的过程中，对很多事物的认识还不全面，离不开班主任的教育与管理。特别是随着时代的发展，人们对学生综合素质要求的提高，小学生的德育品质发展也成了大家关心的重点，使得班主任面临着更大的挑战。小学班主任立足班级管理来渗透德育教育，以身作则来影响学生，带领学生一起进行主题班会活动，积极地与学生家长联系，为学生树立了良好的榜样，提升了学生在道德情感方面的认知，与家长一起构建了德育教育的合力。

【关键词】小学;班主任;班级管理;德育教育;渗透

小学班主任作为班级的领导者，对学生起着引领作用和教育作用，能够为学生点亮前进的道路，让学生知道自己在未来的成长中应该秉持怎样的发展理念，拥有怎样的道德情感，解决学生在成长的迷茫问题，使学生坚定自己的发展信念。班主任在教育学生的同时还能严格地约束自己，自觉规范自己的行为习惯，让自己成为学生学习的榜样，使自己的一言一行都能起到正确指引学生的作用，避免学生在模仿的过程中形成不良习惯。同时，班主任发挥家长家庭教育的积极性，让家长做好教育者和监督者，能够为学生打造更佳的教育环境，使学生深刻理解德育，认识到自己的错误，在自我纠正中成长。

一、做到以身作则，为学生树立良好的榜样形象

小学班主任是学生接触较多的教师，班主任的言行举止对于好奇心强的小学生而言，是最佳的模仿对象。……