高伟峰

【摘要】随着教育形式的不断改革，小学体育的教学模式也因此发生了很大变化，不但落实了“以人为本”的教学原则，促进了学生自主能力的不断培养，还有效提高了学生的身体素质，推动了小学体育课程的更好发展。但与语数外科目相比，体育是一门很容易被忽视的学科，经常会出现“体育老师请假”的情况，严重影响了学生的素质发展。因此，如何有效提高课堂教学的有效性，是现阶段小学体育老师的重要教学任务。

【关键词】小学体育;课堂教学;模式创新

体育是提高学生体能素质的直接途径，同时也是实现教育目的的重要举措。因此，重视小学生的體育教学十分重要，一方面可以促进学生的四肢发育，给学生一个健康的体魄;另一方面可以帮助学生树立正确的运动观，不断提高体育课堂教学的实效性。本文从三个方面进行了深入探究，并提出了几点对小学体育教学模式进行创新的有效途径。

一、进行灵活的小组划分，激发学生的运动激情

好动爱玩是小学生的天性，而体育课正是一个让学生玩耍运动的学习过程，那么，应如何灵活运用学生的天性进行体育教学呢？众所周知，小学生的兴趣是具有实效性的，如果把握不好的话，就会使其失去学习热情。因此，传统的教学模式并不适合长期使用，只有对其进行不断更新和优化，才能赋予学生更多的新鲜感，使学生更加积极的参与课堂教学。所以，在对小学生开展体育教学的过程当中，老师要根据学生的体能特点、性格特点等多方面进行综合分析，并合理的运用多元化的教学模式开展教学活动，激发学生的运动激情，使学生能够积极的配合老师进行教学。……