张文嫦

【摘要】当今世界是一个科技高速发展的世界，社会对人才的要求越来越高，在教育方面也有相应的发展和改革。我国政府对乡村地区的教育越来越重视。语文在教学当中是一门重要的学科，而要想学好语文，阅读能力至关重要。因此，提高学生的阅读兴趣、培养学生的阅读能力是语文教学的重中之重。通过课外阅读等形式，提高学生的语文素养，是提升学生的阅读能力的基本途径，但从当今农村初中语文教学水平来看，乡村教学资源的缺乏，阅读教学受到限制，导致学生阅读能力没有很好地得到培养。对此，本文将着重分析制约农村初中学生阅读能力提高的因素，进一步探究提高学生的阅读能力。

【关键词】农村学生;初中语文;阅读能力

一、农村中学生阅读现状及分析

对于现今阅读教学的问题，笔者通过走访乡村、调查问卷等访谈形式了解到阅读教学中出现的一些问题和限制因素：

1.紫金县位于较为偏远的粤东北地区，经济较为落后。学生家长大部分受教育程度较低，学生沒有受到很好的家庭教育。尤其经济困难的家庭较多，大部分学生的家庭能为其提供的阅读资源是有限的，缺少阅读量，怎么能提高阅读能力呢？

2.大部分农村学生父母长年在外打工，学生长时间得不到来自父母的关爱和照顾，导致学生在学习上情绪低落，没有积极性。还有一部分学生因繁忙的家务占用了学习时间，学生学习的时间减少，学习成绩必然就会受到影响，这样就直接导致部分学生出现厌学情绪。……