王妍

【摘要】英语核心素养是英语这门学科育人价值的集中体现，也成为高中英语教师阅读教学的导向。语言能力是英语学科核心素养中的“核心”，其重要性不言而喻。教师应该将培养学生的语言能力作为自己的教学目标之一，并且为实现该目标而奋斗。此时教师需要思考一个问题：能够培养学生语言能力的教学策略都有哪些呢？笔者在本文中给出了自己的答案，有重视课前预习、发挥引导作用和创设生活情境。

【关键词】语言能力;英语教学;高中

高中英语教师要有的放矢地对学生的语言能力进行培养，在此之前他们必须要做的一件事情就是对语言能力的内涵进行解析。何谓之语言能力呢？其就是学生以听、说、读、写等方式理解和表达意义、意图和情感态度的能力。因而要想对学生的语言能力进行培养，教师要鼓励学生探索和掌握英语语言规律，并且展开应用。在此过程中，教师要始终牢记一点：学生是学习的主人，他们的主体作用必须要在培养语言能力的过程中发挥出来。

一、重视课前预习，鼓励学生探索语言规律

在培养学生语言能力时，高中英语教师首先要鼓励学生对语言规律进行探索，而不是将语言规律总结给学生，让学生死记硬背。原因很简单，死记硬背的过程枯燥且晦涩，会使得学生学习英语的兴趣逐渐消退;而自主探索的过程充满挑战性，学生在奋斗之后，会收获成就感，也会对探索得到的语言规律有着深刻印象。……