田洁

【摘要】加强学生的德育教学是当前趋势，对学生的发展有着重要的作用，班主任的责任非常重大。通过德育教学过程中采取激励策略的教学，能增强学生的学习兴趣，提高德育教学管理质量。有利于班主任对学生进行教学，从而形成良好的班级环境。基于此，以下对德育视角下的小学班主任班级管理优化策略进行了探讨，以供参考。

【关键词】德育视角;小学班主任;班级管理;优化策略

引言

中国是礼仪之邦，拥有几千年悠久的历史传承，更有许多非常宝贵的道德文化。如助人为乐的精神、面对困难的坚强意志、愚公的锲而不舍的精神、尊老爱幼的传统美德等，这些都是中国道德文化中的精华，也是作为小学生理应具备的优秀品质。小学班主任在班级管理工作中，应当围绕道德品质开展教育工作，这是落实立德树人教育理念的需要，也是对教育管理体系和教育管理能力现代化的有效探索。

一、以身立教，树立榜样

在现阶段的小学班级管理中，班主任的德育意识是否强烈对学生的管理工作具有重要的意义。为贯彻国家教育部门对学生的要求，学校管理工作者应重视对教师队伍的构建，加强教师的德育意识，让教师通过正确的政治学习认识到自身的责任与义务，提升教师的知识水平，增强教师的集体荣誉感，不断加强教师的师德，给学生树立良好的榜样。并且教师还应按照学校的制度引导学生清扫班级，保持卫生，有效形成班级的风气，从而引领学生以积极阳光的心态不断成长，进一步实现班级的管理质量。……