袁华树

【摘要】小学科学中落实科学实践活动，进一步有效通过观察、实验、制作等相关形式进行有效探究，这样也可以有效培养学生的科学素养，为学生实践能力提升和全面发展提供基本条件。结合这样的情况，本文着重探究小学科学实践活动中培养学生科学素养的实施策略等内容，希望本文的分析能够为学生综合素质的提高提供一定参考。

【关键词】小学科学;实践活动;科学素养;培养策略

小学科学的根本宗旨是在相对应的教学和实践过程中，使学生的科学素养得到有效培养，对于学生的科学意识、科研能力起到启蒙作用。所以在教学和实践活动中要高度重视教学模式、实践活动的创新和完善，确保学生对于整体的科学活动、研究过程和科学方法等等进行充分了解，进而起到相对应的科学引领作用，使学生在课堂教学和课外实践活动中对于科学本质进行充分的了解和认知，从而自主探究，激发学生对于科学知识的热爱，用科学方法启迪思维，进而为学生科学素养和综合素质的提升奠定基础。

一、激发学生的科学实践活动融入兴趣，使其科学知识得到有效积累

在小学科学实践过程中，要想确保学生的科学素养能够得到充分培养，使学生有科学实践活动兴趣，这是第一要务，确保学生乐于学，这样才能为科学素养的有效培养提供必要前提。在具体的科学实践活动推进过程中，教师要着重把握学生的天然的好奇心和求知欲，以学生的认知规律和身心发展特点为基础，从根本上激发其兴趣，使其在科学的天空遨游，使其科学知识日益丰富，这样可以为其科学素养的培养提供基本条件。……