郑继华

【摘要】随着新课改的不断深入，信息技术教育已然不再是對高中生进行计算机技术训练，还肩负着培育及发展高中生信息素养的重担。当前由于受到诸多因素的影响，高中信息技术教学始终取得理想理想的效果。为了能够完成培育高中生信息素养的教学目标，教师在组织以及开展信息技术课堂教学时，必须要转变传统的课堂教学模式，更新教学理念以及模式，充分借助线上线下混合式教学模式，以此来提升高中信息技术教学的有效性。基于此，本文就如何在高中信息技术教学中有效应用混合式教学法展开深入探究，以期能够全面提升高中信息技术课程教学质量，。

【关键词】混合式教学;高中信息技术;应用路径

混合式教学之所以能够备受推崇，主要原因混合式教学方法不仅可以将教学成本降低，还能将教学方式及高中生整体学习风格的契合度最大限度地提升，使高中生在混合式教学中感受到学习信息技术的乐趣，能够受到科学及专业的教学指导。因此，对于中信息技术教师而言，在开展实际教学工作时，需要加强对混合式教学模式的应用，充分发挥该模式的作用与价值，积极探究科学高效的信息技术线上与线下的教学活动方案。以此来帮助高中生更好地学习与掌握信息技术课程知识，最终实现更好地成长与发展。

一、开展丰富的菜单式学习任务

在混合式教学模式中，高中信息技术教学的着力点不仅在实现传统课堂教学面对面的互动性，而是能在保底基础上为高中生提供相应的学习菜单，实现高中生差异化的发展目标。……