李春萱

【摘要】随着新课改的深度推进，全面培育学生的核心素养，成为了当下教育教学工作的一个重点，不仅是语文、数学这些基础性学科需要培养学生的核心素养，信息技术这种重点技能性学科也要朝着更加完善的方向发展。尤其是当下信息技术高速发展，信息技术教学成为社会关注的热点话题，教师应当不断反思个人的教学手段，开拓创新，让每一位高中生都能够在信息技术课堂上收获良好的学习体验。

【关键词】信息素养;高中信息技术;培养策略

前言：

信息素养是高中信息技术教育教学工作中，需要重点培育的核心素养之一，它主要包括学生发现信息，理解信息和运用信息等多个层面的素养。当下，美国教育学者将信息素养定义为要成为一个有信息素养的人。必须能明确的知道自己何时需要信息，以具有检索，评价和有效使用所需信息的能力为代表的核心素养。

一、提升教学水平，拓展教学内容

长期的教育教学工作开展过程中，教师应当注意信息技术的高速发展，意味着很多新技术和新内容的出现，尤其是当下社会，已经进入了全媒体时代，教材上涉及信息素养的很多内容，已经出现了过时的趋势。为了全面满足学生的学习需求，教师应当不断提升个人的教学能力，在课堂上适当拓展教学的基本框架，让学生掌握更多具有现实价值的信息技术知识。

例如：引导学生使用“搜索引擎”进行信息检索的时候，如果单纯按照教材上的知识点进行讲解，可能引入一些常规的搜索引擎，就算完成了本节课的教学任务。……