黎映林

【摘要】合作不仅是初中学生需要具备的精神品质，也是组织教学活动的重要手段。初中英语作为一门实践性的语言学科，合作学习模式的高效运用对于培养学生的英语认知能力、表达能力以及应用能力具有积极意义，或将成为未来发展趋势。现初中英语教学实际，针对合作学习模式的实践策略展开探索，以期增强课堂有效交流互动，促进学生英语能力的发展。

【关键词】初中英语;合作学习;高效课堂

1、初中英语合作学习模式的应用意义

合作学习模式是对“自主、合作、探究”教育理念的积极响应，符合新课标的理念要求，对于提升学生的英语素养起到积极的推动作用。具体而言，其意义表现在以下方面。第一，从知识层面而言，合作学习模式有效转变了初中英语传统课堂的结果式教学思维，引导学生参与知识的发现、质疑、探索以及获取的整合环节。立足二语习得规律以及初中学生的认知特性，打造完善、有趣的探究式学习闭环，促使学生能够直抵英语知识内涵，融合自我意志形成深刻的理解与长时的记忆。第二，从能力层面而言，在素质教育视域之下，培养学生的关键能力是初中英语课堂教学的核心，包含了阅读能力、分析能力、思维能力、表达能力、实践能力等等，彰显英语语言特性与魅力。合作学习模式以学生为中心组织教学活动，将学生发展需求作为教学的出发点与落脚点，有效平衡了教与学之间的关系。有助于捕捉学生能力发展的关键节点，实现关键能力的本质提升。……