刘慧芳

摘要：小学英语是学生接触英语的初级阶段，而打好英语坚实基础，也能为学生以后的英语学习与发展做好准备。随着教育水平的不断提高，学校引进先进的教育理念，不断提高教学质量。在小学英语作文教学中，教师运用思维导图的教育方式，大大提升了学生的写作水平。本文就小学英语写作教学中思维导图的应用展开探讨。

关键词：小学英语;写作教学;思维导图

引言：

小学英语写作教学中运用思维导图方式，不仅可以帮助学生提高对英语知识的认知，轻松掌握英语单词，还可以提升学生的逻辑思维能力。经过多年的教学实践，传统的教学方式已经不能激发学生的学习兴趣，教师应不断创新教学形式，有效利用思维导图方式提升小学生的英语写作能力，为学生今后的英语学习做好铺垫。

一、引入思维导图的意义

在小学生英语写作过程中，其作文内容存在很大的问题，比如词组的正确使用，内容阐述不具体，表达逻辑性不清晰等问题，这些基础问题应当引起教师的高度重视。因此，在英语写作教学中，引入思维导图方式，教师就可以轻松帮助学生正确使用词组，理清写作思路，让学生的英语表达更加具有逻辑性，内容阐述的更加清楚，从而提高学生的理解能力和写作水平，激发学生的写作兴趣，提高英语教学质量。

二、思维导图在小学英语写作教学中的实际应用

1.词汇量的积累

英语写作和语文写作一样，都是需要大量的词汇通过不同的语法组成。……