杨美玲

摘要：中学阶段的化学知识点繁杂，在复习时难度相对较大，传统复习方式很难保证复习效果。针对这种情况，教师可以借助思维导图对化学知识点进行全面梳理，将其绘制成具有一定逻辑的系统图形。思维导图应用于化学复习中，即通过图形与文字相结合的方式，让学生掌握化学知识点之间的逻辑关系，进而提高他们的化学复习效果。本文主要围绕思维导图在中学化学复习中的应用展开了研究，希望可以帮助学生提升化学复习效率。

关键词：思维导图;中学;化学复习

前言：

由于思维导图吸收了教育学、心理学、脑科学等多个学科领域，因此在开展初中化学教学时，合理运用思维导图形式，符合当前素质教育发展的需求。教师将思维导图合理地应用到初中化学课堂教学中，可以不断提升初中生学习化学知识的理解能力，更好地解决在学习化学知识时存在的问题，给学生构建良好的化学习环境。思维导图的应用，能够创新初中化学教学模式，不断优化和完善化学教学模式。在进行初中化学教学中采用思维导图的方式，教师能够充分发挥自身价值，更好地开展化学教学活动。

一、在化学概念和化学原理复习中的应用

在引导学生复习化学概念和化学原理时，教师可以指导学生找出各个化学概念之间的联系，并鼓励学生通过相互提问与探讨的形式，明确相关的化学概念及原理。为使学生具备利用思维导图复习化学知识的能力，教师可以先提出一些简单的概念，引导学生以小组的形式绘制思维导图。……