郑悦芹

摘要：长期以来，在初中英语词汇教学中，初中生主要采用的是反复记诵的方法学习词汇，虽然这种方法较为有效，但是由于过程机械枯燥，初中生的学习兴趣较低，进而导致众多初中生词汇学习效率较差，使得词汇学习变成初中生学习英语中很难攻克的瓶颈。当前，常见的词汇学习法包括词缀法、经典例句法、反复记忆法以及扩大阅读法等，这类方法在一定程度上对记忆词汇有显著作用。但是在新课改背景下，要使有效的词汇记忆方法真正用在学生身上，且获得显著成效，是目前初中英语词汇教学要突破的关键内容。

关键词：初中英语;词汇教学;有效策略

新课标要求教师应注重提升学生的学科核心素养，在这种背景下，初中英语教师就要从学生实际情况和学科特性出发，创新课堂教学方法。词汇教学一直是初中英语教学的重点，也是学生学习英语的基础。以往的词汇教学方法以单纯的教师讲解和学生记忆为主，课堂教学效率不高，因此，初中英语教师应对原有的词汇教学方式进行创新。

一、初中英语词汇教学的现状

（一）脱离语言氛围，缺少实际应用

有些教师在讲解英语词汇时仅仅解释词汇的发音、含义、结构及用法等内容，并未将单词置于语境中指导学生理解，在该种教学方式下，学生们只能机械化地记忆词汇，无法真正领悟词汇的含义和用法，导致对涉及该词的语句理解形成误差，对文章的掌握不正确，影响阅读质量。……