张素琴

摘要：小学语文的教育具有很重大的意义，这是学生最开始接触的学科，但是语文的教学效率却不行，这是很多教师和专家不断思考的问题，经过不断的研究发现多元互动式的教学方法可以有效的提高小学语文的教学效果，这对于小学的语文课堂来说具有重大的意义，教师可以通过这种教学手段来帮助学生们更好的学习相关学科的知识，也可以培养学生们发散式的思维以及创新的精神，这样可以更好的提高课堂的教学质量。

关键词：小学语文;多元互动;实践分析

引言

随着社会的进步时代飞速的发展，社会对于小学生语文能力的要求也越来越高，同时这也就成了老师的教学难题，以前传统的教学方式是教师自己站在讲台上讲课，学生们在下边愣头青一样的听课，不说有没有教学的效率，这样的教学方式都是不对的，老师们应该遵循新课改的教学理念，让学生们成为教学中的主体，也从根源上解决学生不爱学习的问题，培养学生学生主动学习的动力，这样才能不断的提高教学的效率，从而达到语文教育的目的。

一、分析小学语文课堂多元互动的应用

小学生正处于身心发展的开始阶段，所以注意力很难集中，课堂上也就很容易被一些别的事物吸引走注意力，因此学习的效率就会大打折扣，老师们对这些事情也是很头疼，很难教育学生让学生们乖乖听课，所以教师们要想出应对的方法，老师们……