吴聿戬

摘要：在现如今的社会背景下，伴随着互联网+教育的不断发展，混合式教学受到了一线教学工作者的青睐以及推崇，其既有效丰富了教学工作者的教育模式，也有效丰富了学生的学习方式。将混合式教学模式运用到高中数学课程教学过程当中，在发展学生核心素养、优化学生学习方式、优化教师教学行为、重塑教师教学理念以及拓宽教与学时空等等多个方面起到了极为重要的推进作用。在教学理论以及信息技术的支撑之下，将面对面教学以及互联网教学进行混合，能够进一步实现课程教学效果的倍增以及扩散。所以，为了能够将传统教学与网络化教学混合的重要优势进一步发挥出来，对混合式教学模式在高中数学课程教学当中的运用进行适度探究极为关键。

关键词：混合式教学;高中数学;课程教学;个性化指导;策略

引言：

在高中阶段的数学教学中，高中数学老师需要对自身的课程教学理念进行进一步的转变，从多个方面对混合式教学模式进行有效落实，将高中生置于数学教学课堂的主体地位，引领高中生参与到数学课程知识的探索以及学习中，进一步推进高中生数学综合能力的有效提高。打造出更为高效的高中数学教学课堂。一方面，混合式教学模式本身是课堂教学的教学表现方式，其在课程教学内容以及课程教学目标等等多个方面与传统课堂教学是基本相同的，因此传统课堂教……