顾文婷

摘要：双减政策的实施极大的减轻了中小学生的作业压力，其实作业的存在不是一件坏事，只不过在近年来人们渐渐的曲解了作业的设计目的，这也就导致了作业多、学生压力大的情况出现。小学道德与法治的学习是为了培养学生的综合素养，因此我们要以发展的眼光看待这个学科，以培养的能力为目的合理设计作业。

关键词：双减政策;道德与法治;作业设计

前言：

教师要明白作业的意义和道德与法治这门学科的特殊性，对作业内容进行设计，减少作业的数量，提高质量，从而减轻学生的作业压力，并且达到复习巩固课堂知识的目的。

一、重新审视作业布置的目的

作业的布置不是对学生的一种惩罚，更不是为了减少学生的课余时间而设计的，所以在作业布置的时候我们要重新审视作业的意义。思政课的作业更适合采取实践与书面相结合的方式，并且顺应习总书记提出的思政育人教育观念来布置适合小学生的作业。如果只单纯地为学生布置书面作业，不仅会让学生对学习失去兴趣，同时也会增大学生的压力。

作业的布置是为了让学生们对课堂内容进行总结和复习，在写作业的过程中学生会了解到自己那些知识没有掌握好，所以写作业也是一个查漏补缺的过程。作为教师我们不仅要明白作业的意义，同时也要让学生们认识到作业写作的重要性。作业不是一个应付老师的过程，更不是一个可有可无的任务。……