摘要：根据新课标的教学要求，小学语文教学开展的过程中必须高度重视学生阅读能力以及写作能力的培养，要将阅读能力和写作能力高度结合，这样才能更好的提升学生的语文综合素养。实践表明，在小学语文群文阅读教学中运用读写结合法可以有效的提高教学效率并且能够很好的解决传统语文教学中存在的问题，因此大力发展读写结合法在小学语文群文阅读教学中的应用志在必行。

关键词：读写结合法;小学语文;群文阅读

引言

群文阅读是近年来在我国兴起的一种新型阅读教学方式，它是指师生围绕一个或多个议题，选择一组结构化文本，在单位时间中通过集体建构达成共识的多文本阅读教学过程。在新的阅读模式下，若将读写结合法应用到群文阅读中，这将会对提升小学语文教学成果具有重要的指导意义。

1读写结合法应用在小学语文群文阅读教学中具有可行性

将读写结合法应用在小学语文群文阅读教学中具有一定的理论基础。首先，这种应用是以迁移理论为支撑的，它是读写结合的核心理论，要想实现知识的迁移必须要保证学习和迁移的两种情境具有一定共同性，而阅读与写作之间确实存在对应关系，所以读写结合法应用在小学语文群文阅读教学中是可行的。其次，这种应用符合整体教育理论的概念，阅读和写作之间存在联结性，并且这种联结是动态的过程。因此，唯有将两者深度融合，才能使语文教学更加的完整。……