叶惠玉

摘要：存在即为合理，音乐这一门学科既然存在于初中学生的学习范畴之中，那说明其教育价值是不可忽视的。基于此，初中音乐教师身上肩负着光荣的使命，那就是帮助学生学习音乐学科。此时教师就需要思考这样一个问题：怎样的教学策略是有效的呢？笔者在本文中给出了自己的答案，有利用趣味游戏、促进视听联觉和丰富音乐资源。接下来笔者将对这三种教学策略展开详细介绍，期望其他音乐教师能在教学中进行应用。

关键词：音乐教学;有效策略;初中音乐

音乐可以陶冶人们的情操，愉悦人们的心情，进而促使人们以更好的状态投入到学习、工作中去，也因此有了更高的效率。要知道，我国著名的科学家钱学森就是一名音乐爱好者，伟大的科学家爱因斯坦也十分喜欢小提琴。可以这么说，他们所取得的成就也有音乐的一份功劳。正是因为如此，音乐这一门学科已经成为了每一名初中学生的必修课，初中音乐教师需要研究有效的教学策略，促使音乐学科的价值充分发挥出来。

一、利用趣味游戏

为了让自己的教学活动更具有效性，初中音乐教师首先要做的就是对趣味游戏展开有效的利用。这样一来，教师的教学过程是有趣的，学生的参与度也会有所提高。那初中英语教师该如何做才能有效利用游戏呢？他们需要在课前就进行游戏的精心设计，在游戏中融入学生感兴趣的元素。除此之外，游戏的内容也必须要与即将要教学的内容有着十分密切的联系。……