郭光凤

摘要：数学学科在新课改中，要求学生能够具备实践能力和理解能力。所以，学生在面对数学的实际问题时，需要能够主动尝试利用数学角度来思考问题，解决问题。对于小学数学，有很多解决实际问题的方法和策略，比如找规律、列方程、画图等等，其中画图策略应该作为小学学生解决数学实际问题中的最重要的一种方法之一，此种方法可以通过各种图形和数据做支撑帮助学生将实际问题具体化，更加直观和便于学生了解问题。

关键词：小学学生;画图策略;实际问题能力;解决;培养

前言：

数学问题在解决过程中普遍存在较为抽象的问题，所以需要学生将问题具体化和直观化，这样才能够将抽象模糊的问题转化为直观、具体、一目了然的问题，可以在图中找到具体的量和数值的实际意义，让数学问题变得不再复杂、难懂。所以现阶段，教师也可以大力鼓励小学学生学会使用画图策略来解决数学实际问题，提高学生的动手操作能力和实践发展能力。

一、言传身教，发挥教师引导作用

教师在平时的教学过程中，可以将画图策略融入课堂，发挥教师的引导作用，同时给学生树立良好的榜样，能够充分激发学生的画图热情。众所周知，在现阶段小学教学中，课改要求现代数学教师具备基本的画图技能，教育局也将画图技能作为上岗教师的培训考核之一，所以只有教师熟练具备画图技能，才能够系统的培养学生的画图解决实际问题的能力，如果教师不着眼于画图意识的养成和培养，那么一切都是纸上谈兵，纵观小学数学的教学内容中，无论是书上的例题讲解还是课后的习题训练，都充分利用了画图思想来完成。……