林德玉

摘要：本文从当前化学学习兴趣研究相关现状角度出发，结合一些可实际运用的理论方法，粗谈初中化学课堂教学中激发和培养学生学习兴趣的有效方法。

关键词：初中化学;课堂教学;兴趣;方法

兴趣是学习的动力，兴趣的支撑可以使得学习者突破艰难险阻，只有兴趣作为心理需求时，学生也才能够进行持续、自觉的努力，在面对困难时有一往无前的勇气，在经受磨练时有坚韧不拔的信心与耐心。

一、信息化教学激发学生兴趣

信息化教学是基于当前现今教育理论和教学方法之下，通过现代化媒体和信息资源来实现的一种师生间的新兴交流互动方式，对于实现高效的写作学习，培养学生的创新思维与实践素养等方面均有较高价值。很多人经常会把信息化教学认为是信息技术在课堂教学中的参与和辅助，其实除了这一层外在特征之外，还包含了更深层面的内容，比如对于教学理念的指导以及课堂教学模式、方法的优化与改进，使得信息技术成为了课堂教学中不可或缺的教辅工具，而在信息技术的辅助下，多元的媒体资源也使得课堂教学更加丰富，实现了图文的动态化，教学内容的清晰和逻辑化，抽象思维的直观化，学生对于教学内容的兴趣也变得更加高涨，通过游戏化的学习活动以及共享化的学习资源，极大地为教学带来了便捷性和趣味性。

基于信息化的课堂教学基础上，交互性的教学软件……