张静

摘要：学习应该是一件快乐的事情，如果过分的注重学生学习成绩的提升，反而会给学生们带来巨大的学习压力，久而久之，不仅仅会影响到学生们的学习效率和学习兴趣，甚至会容易让学生们产生不良的心理问题，影响到学生们的健康发展。在2021年，我国教育部门出台了双减政策，要求教师给学生们进行减负提质，减轻学生学习压力，提升教学质量。小学数学教师也要根据双减政策来进行教学策略调整，来为学生减负，帮助学生们快乐高效的学习。

关键词：双减政策;小学数学;减负提质

当下大部分小学生在学习数学知识时受到的压力主要来源于三个方面，第一个方面是沉重的课堂氛围带来的压抑学习感受。第二个方面是繁重的课后作业带来的学习疲惫。第三个方面是教学方式单一带来的学习困惑。这三个问题是学生们最大的三个压力源，如果不能够及时解决，就无法达到双减政策的目的，为学生们进行减负。因此，小学数学教师在进行教学时应该针对于这三个问题来制定教学策略，打破学生们的压力源，让学生们摆脱以往教学模式带来的压力，能够轻松快乐的学习，更高效的掌握数学知识，建立起一个良好的学习状态，贯彻落实双减政策。

一、增强课堂趣味，让学生快乐学习

沉重的课堂氛围带来了压抑的学习感受，让学生们在学习时也倍感压力，从而更加难以有效理解和掌握数学知识，降低了学习效率。……