吴晓君

摘要：语文是小学教育教学中一门重要的基础课，但是目前的小学语文教学大多是以教师单向传授语文知识为主，缺乏学生自主学习、互动学习、积极思考的环节，导致教学效果不理想。其实语文教学不仅要传授知识，还要培养学生的创新能力和各种思维的品质，有了创新思维和习惯，才能在后期的语文学习，乃至各个科目的学习中拥有不断前进的动力和独自探索的能力。因此小学语文教师要转变教育理念，在教学过程中以学生为学习主体，调动学生学习的积极性和主动性，提高他们创新的意识，培养他们探索和创造的能力，为日后的全面发展打下坚实基础。

关键词：小学语文;教学;创新思维;培养

一、当前小学语文教学的现状

由于应试教育思维的影响，当前不少小学语文教学还是以教师为主体，进行单向的知识传授，没有考虑到学生是否感兴趣，也没有考虑到学生能力的提升，只是按部就班地进行语文知识讲解，学生被动地接受语文教师传授的知识。学生由于没有主动地思维过程，理解层次比较浅显，创新意识和相关创造思维也得不到训练。语文教师把教学目标放在了提高学生的成绩上，忽略了对学生语文素养和综合运用语文知识能力的培养，虽然也付出了辛苦的劳动，但是教学效果并不理想。

另一个比较突出的问题就是语文教学方法单一，教师多是利用语文教材和板书进行语文知识的讲解，通过题海战术来提高学生的语文成绩。……