彭霞

摘要：阅读能力不仅能够在语文的學习中发挥重要的作用，还能够提升学生阅读学习其他学科的效果。教学老师应当将阅读的策略、方法、技巧等内容传授给学生，通过日常的阅读教学活动锻炼学生的相应能力，并借助日常教学活动使学生将相应的方法内化成习惯，最终提升自己的阅读能力。在发展学生阅读能力的过程中，教学老师应当重视学生对相应能力的应用，而不只是进行理论上的教学。

关键词：小学语文;阅读教学;阅读能力;培养策略

随着新课程教学改革的不断发展，传统的小学语文阅读教学模式已不再满足当今时代教学发展的需要。这不仅是因为时代的发展变化，而且从教育学的本质而言，开展阅读教学的目的在于提高学生们的语文阅读学习能力，而不仅仅是传授学生阅读知识。所以，语文老师在开展阅读教学的过程中，其就要变化自身的教学方法和策略，否则还是难以有效性地提高学生们的语文阅读学习效果。笔者结合多年的教学经验，针对小学生语文阅读能力的培养进行深入地分析和总结，认为可从以下几个方面着手。

一、传授学生阅读策略

要培养学生的阅读能力，教学老师首先就需要为学生奠定能力发展的基础，即需要将阅读的基本策略教授给学生，使学生在阅读时能够有目的、有条理。教学老师需要传授给学生的阅读策略包括文章的阅读理解技巧、总结阅读收获的方法等。……