石绍琴

摘要：知识经济时代，批判性思维是每一个人必须具备的思维能力之一。与此同时，国家提出的语文核心素养也对学生语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解等作出要求。在高中语文教学中培养批判性思维既是为了学生人格的发展，思维的全面性，多角度性考虑，也是达成高中语文教学课标要求的需要，对语文教学培养批判性思维的优势条件的合理，充分利用。本文基于语文核心素养的背景提出对学生批判性思维能力培养的策略。

关键词：核心素养;批判性思维;培养策略

引言

高中生，通过了小学初中的学习之后，已经具备了一定的知识基础，具备了独立思考，主动质疑，自我反思的能力。一个具备较高批判性思维品质的老师，其学生的思维能力，学习能力也会相对较高。培养批判性思维的最好的途径就是教师的亲身示范，因此，教师有必要从理论基础和日常教学两个方面提升自己的批判性思维水平，既要考虑到语文学科自身的特点，又要关注到学生的特点，依据最近发展区的观点，针对每个学生的不同情况，因材施教，锻炼发展提升学生的思维能力，从而使学生得到全方位、多层次、个性化的发展和进步。

一、教师深入理解课标精神，渗透批判性思维培养

从某种程度来说，教师的教学理念，教学风格，教学能力直接决定了他所在班级学生的学习习惯，学习方法，思维方法，所以培养学生批判性思维首先要让教师和学生对批判性思维有一个完整的、全面的、正确的认识[1]。……