马向玲

摘要：在巩固学生知識、提高学生学习能力的方式中，作业是一种有效途径。随着减负政策在教育领域的深入，教师们普遍开始采取相关策略，以减轻学生的学习负担和作业压力。对于英语这门外语学科，教师在设计作业的时候要更加灵活多样，避免机械、僵硬的作业形式，要更多根据学生的特点，根据英语学科的价值去布置作业，从而真正减轻学生的作业负担，让学生能以正确的态度、积极的行动对待英语作业。

关键词：小学英语作业;减负背景;作业设计

随着教育形势的发展，小学英语课堂的教学模式已经发生了巨大的改变，但是作业模式仍旧未得到显著优化，大多数作业还是停留“布置”的层面，而非深入到“设计”层面。这导致学生在做英语作业的时候态度比较消极，学生的个性和潜力得不到发掘，也为学生造成了课业和心理负担。在现阶段减负背景下，教师们的作业设计理念在逐渐增强。因此，小学英语教师结合实际情况，合理设计作业，让学生在做作业的时候更有热情，更有动力，让学生在探索、思考和体验中，感悟英语知识，实现作业“提质增效”的目标。

一、划分作业层次，满足学生学习需求

每位学生的英语学习能力都不一样，每位学生的英语基础知识也各有不同，教师不能同统一的形式去设计作业，这容易让英语能力强的学生感到容易，得不到进步，也容易为英语能力偏弱的学生造成困难，降低学生的作业完成度。……