陈思

摘要：情境教学法是在我国教育新形态之下而产生的一种创新型的教学方式，情境教学法一方面符合新课程改革对于教育教学的要求，另一方面还能够提升教学的质量与效率。所以中职英语教师应当加大情境教学法在中职英语课堂教学中的应用力度，采取良好的教学策略将情境教学法的价值最大化地体现出来，以此帮助中职学生走出英语学习的困境，提高中职学生的英语能力。

关键词：情境教学法;中职英语;合理运用

前言：

情境教学法主要突出的是四点内容：第一，教学的美。包括在教学过程中教师所用的语言与教学手段的美;第二，促进学生进行思考;第三，通过训练提升学生的能力;第四，符合学生的认知经验，体现出教育教学的“真”。在中职英语的教学过程当中运用情境教学法，能够使学生在体验情境、感知情境的过程当中学习英语知识，最终使学生的英语能力得到提高，为学生英语学科核心素养的形成奠定良好的基础。

一、体验角色的沉浸式情境教学

在中职学校开设英语课程的目的并不是让中职学生通过英语学习，考一个好的英语成绩，而是希望学生通过英语学习掌握一门语言技能，并且能够正确的利用英语和他人进行交流，以此为中职生今后的工作与发展提供良好的帮助。作为一名中职英语教师，在教学过程中可以将“Cosplay”与英语情境教学有机地融合在一起，为学生设计一个体验角色的沉浸式英语情境，使学生的英语表达能力在该情境当中获得有效地提高。……