曹艳霖

摘要：小学阶段是学生教育的启蒙阶段，为了能够在小学数学教学中实现学生的全面发展，需要以德育教育为开端，逐渐精心呵护学生成长细节，在提高学生道德品质以及文化素养的同时，也能够将数学教学与德育相融合。小学数学是一门实践性以及科学性较强的学科，在进行数学教学创新实践中，不断将德育教育目标作为数学教学目标的重要组成部分，以实践为方向，促进学生产生独特的数学学习情感，并能够形成正确的德育观念。教师在整个教学过程中，善于发掘教材内的德育元素，逐渐引导学生体会德育学习的独有魅力，让学生探索数学发展过程，在形成科学思维以及爱国情怀的同时，促进数学学科的全面改革。

关键词：德育教育;小学数学教学;应用

引言

德育教育之所以成为各学科教育之首，需要教师能够意识到德育学习对于学生适应社会以及终身发展都有着积极的影响，在小学数学教学中，应当能够将德育教育作为学生全方位发展的重要基础，并让学生养成良好的数学学习习惯和数学学习能力，在探索数学学习本质的同时，与教师积极的合作，产生良好的学习智慧以及正确的思想品德。教师勇于创新，在实践教学细节中渗透德育教育内容，并能够让学生积极的形成科学探索观念，从而了解数学文化，不断在合作交流中提升学生的数学素养。教师作为课堂教学的主导，应当能够积极的进行数学学习的联想，让学生形成良好的德育素养，在自主学习中能够陶冶学生的情操，结合多元学习环境，在数学学习中形成正确的价值观以及健康的身心。……