周佑平

摘要：随着目前我国教育教学改革的深入发展，初中历史教育中翻转课堂的应用成为新时期人们的关注目标，如何有效的进行初中历史教育中翻转课堂的应用，提高学生历史的核心素养，使学生能够自主学习，提高学习的效率成为教育教学改革的新方向。本文通过对初中历史翻转课堂的概念进行概述，进而提出具体的初中历史教育中翻转课堂的应用策略，希望对促进初中生历史核心素养的培养，提高学生的综合素质与水平做出积极贡献。

关键词：翻转课堂;初中历史;应用

引言

随着我国素质教育的深入进行，初中历史的教学从过去填鸭式的教学方式向学生自主学习的方式转变，以培养初中生历史核心素养为目标，进行初中历史的课堂教学。翻转课堂概念的引入有效的解决了这个问题，通过翻转课堂模式的历史教育，能够有效提升学生的历史学习能力，为学生进行长远的学习打下坚实的基础和铺垫。同时注重培养学生对于知识的掌握、应用以及思考，帮助学生合理应用所学知识解决实际问题。因此要加强初中历史教育中翻转课堂的应用，促进学生的全面发展。

一、初中历史翻转课堂的概念

初中历史翻转课堂注重以学生为主体，提高学生在教学中的参与度，有效发挥学生的主观能动性，并注重对学生进行差异化教学。根据学生的学习情况，制定科学有效的教学方法，积极开展教学活动，使学生有效进行自主学习，提高自主学习能力，从而有效培养自身的历史核心素养，提高历史知识的掌握能力和综合应用能力。……