陈慧君

摘要：体育课是我国基础教育的一门重要课程，它既能锻炼学生的身体素质，又能促进学生身心健康发展。但要真正实现这种教学功能，还需从观念、内容、方法等方面进行全面的改革与创新。根据这种情况，本文结合教学实践经验，全面、系统地分析了高中体育教学改革的具体途径和方法。

关键词：高中体育;教学改革;方法创新

目前，我国全面推行素质教育，重视学生的综合素质培养和全面发展，高中体育在学校中的地位和重要性日益凸显，为此，必须改变教学行为和方法，调整策略和结构体系，以提高学生的整体素质。对此，各高中体育教师应主动更新体育理念与观念，推动体育教学方法与策略的全面创新，以达到高效、优质的高中体育教学，最终达到理想的教学效果。

一、要转变教学观念，发挥学生的主体性

学生是学习的主人，是整个课程教学的核心和主体，只有这样，才能更好地发挥学生的内在潜能，促进学生的全面发展。针对这一现状，高中体育教师应从教学观念的转变入手，积极摒弃落后思想，如应试教育、师道尊严等落后思想的束缚，本着学生发展为本、安全第一的教学理念，理解和发挥学生的主体性，尊重每一个学生，注重学生身体素质和综合素养的培养，给学生足够的学习时间和探究空间，能真正深入到体育的学习与锻炼过程，发掘自身的内在潜能和主体性。

比如，过去的体育教学，一般是以教师为主导，以学生为主体，学生是被动的，在这种教学模式下，学生的能力发展受到很大的影响，甚至有一部分人失去了学习体育的热情，因而产生了排斥体育学习的心理。……