王娜

摘要：数学是一门自然学科，其逻辑性和思维性是比较强的，同时其历史也较为悠久。数学文化是人类文化的一部分，在新课改的环境下，教师在进行教学活动的时候，要向学生渗透数学文化，以促进学生的综合发展。文章简单分析了数学文化的应用价值，在此基础上，对数学文化在数学教学中的渗透策略，做了简单讨论，希望能够为教育同仁提供一些帮助。

关键词：初中数学;数学文化;教学

前言

教师在开展数学教学时，需要向学生渗透数学文化，使学生在数学文化的熏陶与影响下，更为深刻的理解数学学习内容，促进学生数学情感的培养。为此，教师不仅要提高自身的教学技能与专业知识素养，也要充分认识到数学文化的应用价值，将其教学意义发挥出来。那么，就此问题，提出了以下见解：

一、数学文化的应用价值

将数学文化滲透在初中数学课堂教学中，会有以下几方面的应用价值。一方面，数学文化的渗透对促进学生的全面发展是有帮助的，传统的数学教学方式禁锢了学生的思想，在一定程度上使学生失去了活力，数学文化的渗透与应用展现了数学教学人文性的一面。另一方面，数学文化的渗透能够增强学生的民族自信心与责任心，在我国数学同样有着悠久的发展历史，许多先辈都在数学领域做出了杰出的贡献。数学文化的渗透，能够让学生了解这部分历史，利于增强学生的自豪感，在这种情绪的影响下，使学生逐渐对数学产生兴趣，进而认真刻苦的去学习数学内容。……