韦喜春

摘要：在初中英语的教学过程中，合作学习属于一种较为有效的教学方式，它可以对课堂教学环境进行改善，提高课堂上教师的教学质量，对学生的学习兴趣进行提升，并帮助学生更好的对英语知识进行掌握了解。学生在合作学习的模式下可以对自身学习的能力进行锻炼，并将自身的自由发展进行促进。本文对初中英语教学中合作学习模式的应用进行了分析，进一步的提高初中英语教学效率。

关键词：初中英语教学;小组合作学习;运用

合作学习模式，是通过对学生进行引导，让其在彼此的沟通和对话中来对学习目标进行实现，这样有利于对学生的交往能力与合作精神进行培养，并将英语的学习平台进行拓展，以此来符合社会的发展以及教学的需求。合作学习作为一种较为新颖的学习模式，在目前的初中英语教学中应用较为广泛，合作学习模式的使用能够对英语的教学水平进行极大的提高，还能对学生学习英语的兴趣进行激发。因此，初中英语教师应在不断的探索与学习中，将合作学习模式在初中英语教学中进行有效的运用。

1.小组合作学习概述

合作学习，又称为共同学习，是由美国的教育家DavidKoonts在1970年提出并实施的。目前，合作学习作为一种极具创意的教学策略与教学理论，在世界上得到了极为广泛了运用。合作学习可以让教师在课堂上的教学效率和学校的教学质量得到显著的提高。在初中英语的教学过程中，英语教师将全部的学生科学合理的分成若干个学习小组，让每个小组的成员都能成为整个小组英语学习活动中的有机组成部分。……