张前秀

摘要：合作学习是在教育改革背景下衍生出的新型教學手段，其能够有效锻炼学生的独立探究及协作能力，相较于传统教学模式其能够强化学生的学习体验，加深学习效果。就此，本文以初中物理电学实验为例，尝试将合作学习模式融入其中创新教学，即组织学生进行交流和探讨的过程中，使其能够学到更多知识，旨在于促使他们发觉物理电学的趣味性，从而喜欢上物理课程，提高课堂效率。

关键词：合作学习;初中物理;电学实验

引言

所谓的合作学习，即是将学生进行合理分组，以小组形式展开教学，在此过程中师生和同学之间能够增强互动和交流，同时也能激发学生的主观能动性，通过共同参与、合作的方式完成教学目标。将合作学习和初中物理电学实验有机融合，一改学生以往被动学习的状态，使其真正成为课堂的主人，深入到相关知识的探究和学习中，既能获取物理知识，亦能充分锻炼他们的各项能力，有利于促进全面发展。因此，教师应当探寻合作学习模式在电学实验中有效实施的方法和途径，致力于提高学生的学习成效。

一、创新实验教学

初中物理课程中涉及到很的电学知识，而这些知识都具有很强的实践性，这便就需要进行实验教学，但是单凭教师的讲授学生是难以理解和掌握的，故而可尝试融入合作学习法，以此来激发学生的探究欲望。与此同时，教师要注重对实验教学的创新，改变以往的教学形式，将更多探知的空间留给学生，如让学生结合教材内容自行设计实验，并积极鼓励他们不断深入其中进行探索，在相互合作和交流的过程中，获取更多的知识。……