刘林生

摘要：初中地理的教学在教学科目中也是重要的一部分，初中地理学习在对学生逻辑思维和知识面的培养有重要的作用。初中教学存在的现象都是课堂氛围沉闷，学生对于地理的学习提不上兴趣，对于改善这种教学现状，提高课堂的教学质量，是大多数初中地理教师都关注的问题。初中地理教学中趣味游戏的开展对于改善这一现状有极大的作用，这种教学方式在提高学生课堂兴趣以及学生课堂参与度上有极大的积极影响。趣味游戏教学不仅可以改变课堂现状更是可以让学生在游戏中培养自己的地理知识和综合能力。本文就初中地理教学中趣味游戏的运用展开论述。

关键词：初中地理;趣味游戏;策略探究

游戏教学法的概念是指教师在对学生进行地理教学时设置一些与教学内容有关的游戏，让学生积极的参与到课堂当中，并使学生在游戏中不断的增加自己的地理知识，让学生的综合能力有所提高。初中地理的学习知识面是最广的仅仅依靠教师讲授也远远是不够的，学生在对于地理知识点的理解以及记忆也会很困难，所以在针对于这种现象教师在教学中应加入一些趣味性的活动。而且教学中出现最多的现状就是教学课堂氛围死气沉沉，学生学习没有积极性课堂参与度低。本文在针对于这一现状和在这一现状的改变进行了探究，并在为提高学生学习兴趣以及课堂积极性展开了一些策略研究。……