贺红霞

摘要：在“双减”政策没有正式被推出之前，“作业设计”还并没有太受人们关注，老师们也没因此调整过自己的作业计划，老师还是按照自己之前的作业计划留着常规的作业，并没意识到作业的布置需要创新，例如可以让学生们多进行一些动脑和动手的作业，使学生能够全面的得到发展，促进学生语文素养的全面提高，双减政策推出后，如何合理的布置作业已经成为了一个热门的话题。

关键词：双减政策;小学语文;作业设计

引言：

2021年7月24日，双减政策正式推出，双减政策要求教师减轻学生的学习负担，并且不应该只是完成一些书面作业，还要做一些创新类的作业，促进自身素养的全面提高，本文就双减中小学中段语文作业设计研究展开描写。

一、结合学生实际情况，做好作业合理分层布置

老师要布置作业的时候，要充分的考虑每名学生之间的差异，做好作业的把控。每个班里都会有学习好的学生和学习差的学生共同组成一个班级，这就要求教师要尊重每一位学生的差异，在布置作业的时候充分考虑差异因素，采取分层作业的方式。对于一些学习困难的学生，在布置作业的时候要迁就一下这类学生，让他们做一些基础类的作业，尽可能的降低作业的难度。对于学习成绩较好的学生来说，可以指导他们做一些拓展性的作业，做一些提高题来促进学生的成绩提高。例如古诗《题西林壁》学习过程中，老师可以要求成绩差的学生背诵这篇古诗，但是在背诵之前，可以让他们把自己觉得好的句子或者自己喜欢的句子先抄写下来，然后在进行背诵。……