曹旭东

【摘要】全面推进基础教育改革后，培养学生的核心素养、创新教学模式已成为深化课改的关键.小学数学教学侧重培养学生的数学思维能力，将有助于学生良好学习习惯和自主学习能力的养成.问题情境的创设是强化师生和生生有效互动的基础.构建有效的问题情境既能够活跃课堂氛围，又能够拓展学生的思维，从而为学生数学核心素养发展奠定基础.信息技术背景下的教学方式更加灵活多样.教师在信息技术支持下构建小学数学问题情境，更有利于将知识化抽象为直观，驱动学生数学思维.因此，本文针对信息技术支持下小学数学问题情境的有效构建展开深入探析.

【关键词】现代信息技术;小学数学;问题情境;运用

素质教育鼓励教学模式围绕学生全面发展进行创新，这使信息技术辅助教学成为教学模式改革的新方面.与此同时，信息技术辅助教学能够为枯燥、乏味的数学课堂增添生气，让学生对抽象化的数学知识更感兴趣.针对课堂上学生积极性较差、不善于主动思考问题、注意力不集中的现象，信息技术辅助教学有利于激發学生的数学兴趣，发散学生多元思维.问题情境的创设也是教学模式创新的有效途径.教师根据学生的思维特点和基础能力构建满足学生学习需求的问题情境，并驱动学生在问题情境中自主观察、探究、辨析、创造，最终解决问题.在此过程中，学生的数学思维得到发散.而……