王聪慧

【摘要】在国内素质教育全面推进的今天，心理健康教育得到了社会广泛的关注.但学校的课时不足，教学效果有待提升.心理健康教育和其他学科教育的融合与多维度渗透，可以让心理健康教育有非常好的载体.数学作为小学阶段最重要的学科之一，二者的结合可以助力学生全面、健康成长，是非常好的教学思路和模式.本文将深入分析小学数学与心理健康教育融合思路，旨在提出融合建议和方法，为我国的小学教育事业进步提供支持.

【关键词】心理健康教育;小学数学;融合

前言：过去在教学中教师一直牢牢把握课堂主体地位.学生因为没有扎实的主观意识，所以教师的教学态度直接关系到学生的思维发展状况.如教师在课堂上给学生贴上各种标签以后，往往就会影响学生一生.教师称某些同学为差生，这些学生就会长期受到不公平的待遇，包括班级同学的冷眼，变得越来越讨厌学习，这种厌学情绪会影响其健康成长.为了改变这一问题，教师就需要深入实际，做好教学模式分析和创新，找到学科教育和心理教育的融合点.本文结合实际展开讨论，旨在达成有效的教育目的.

一、心理健康教育与小学数学教学融合的必要性

小学是学生学科知识学习和获取的基础和启蒙、奠基时期.如果教师在此时期可以充分调动学生的学科学习兴趣，激活学生的学科思维，那么将会对学生后续的学习起到铺垫的作……