张翠乾

摘要：随着时代的进步，中国的信息产业正在迅速崛起。国家开始更加重视信息教育，由于当今社会对人才的综合素质提出了更高的要求，随着新课程的改革，中小学开始讲授信息技术课程。信息技术课堂要求教师不仅要传授学生的书面知识，还要帮助学生培养一系列附加技能。掌握信息技术对学生的未来发展的重要性，有助于学生在提高竞争力，有利于学生以后较好的融入社会。信息技术课程主要是帮助学生掌握计算机知识，对学生进行计算机启蒙教育，信息技术课程是学生今后学习计算机技术的基础。学生在课堂上接触到一种新的教学模式——微课教学，目前，基于中小学信息技术课程中的微课课堂教学是一种有效的提高教学质量的教学方式。

关键词：信息技术课堂;微课教学;策略研究

引言

近十年来，计算机逐渐成为每个家庭不可缺少的工具。学生在入学前就已经接触到信息技术这门课程，但是由于没有进行系统的学习使学生的知识分散，不能很好地用于学习，因此学校从三年级开始进行信息技术课程，帮助学生进行系统训练，该课程的内容需要记忆、背诵和计算机操作，缺乏灵活性和趣味性。此外，原有的教学方法不适合本课程，可能导致学生长期无法集中注意力进行该课程的学习，导致学习效率低下，针对此种情况，微课的教学应用较好的解决了这一难题，本文就小学信息技术课堂中开展微课教学进行了一系列策略研究。……