石孟宇

摘要：众所周知，数学在日常生活中有着十分广泛的应用，所以学好数学知识是十分有必要的。学习数学知识，不仅可以提高学生的逻辑思维能力，而且还能灵活运用数学知识解决生活中出现的数学问题。因此为了提高小学高年级数学教学的质量，就需要选择科学高效的教学模式，加强生活情境教学的应用，使用生活情境激发学生参与数学学习的积极性，构建良好的互动学习新局面，切实地提升小学高年级的数学教学效果。

关键词：生活情境;小学高年级数学;实践研究;

引言

随着我国经济的快速发展、教育水平的逐渐提高、教育改革的不断深化，我们探索出了非常多的先进高效的教学方式，如混合式教学方式、互动式教学方式、生活情境教学方式等。随着越来越多的先进教学模式运用到教学实践中，提高了学生的主 观能动性，最终达到了教学相长的教育效果。生活情境教学是提高教学质量的有效方法之一。基于此，本文针对生活情境在小学高年级数学教学中的实践展开研究，以供参考。

一、教学导入联系学生生活

在小学高年级数学生活化教学过程中，教师应积极联系学生现实生活设计教学导入环节。高年级数学学科知识较为抽象，只有吸引学生学习兴趣，才能保证课堂教学质量。在教学导入设计中，教师应对教材教学内容进行分析，并考量学生学情特点，为学生创设与教学内容相关，且可以吸引学生学习兴趣的生活场景，以消除学生对于数学知识学习的紧张感，激发学生好奇心。……