陈美红

摘要：在语文学科教学中诗词是重要的教学内容之一，同时也是教学中的难点，因为诗词虽然来源于现实，但在经过艺术加工下则实现了思想情感和主旨观点上的升华，抒情方式、表达技巧、修辞手法、写作文学形式等方面的不同，都会对诗词本身产生非常大的影响，这种情况下即造成学生通常很难有效实现对诗词内容的理解，并且不同人在理解上一般会存在一定的差异，相应的则造成教学难度的增加。在实际教学过程中，为更有效的应对语文诗词教学的挑战，越来越多的教师和相关的教育工作者加入了这方面的研究中，以确保能够研究出更加有效的实践教学方法，本文主要探究项目化学习法的运用，以期能为教学工作的实际开展提供一定的参考依据。

关键词：项目化学习;诗词教学;运用研究

引言

项目化学习法最早在北美和北欧地区得到了广泛推广应用，主要是通过以学生为中心，有针对性的进行执行项目设计，进而确保在学生参与到教学设计下，以及让学生合作解决问题下，更好的提升学习效果，与传统的教学方法相比，给予了学生更多的思考机会，教师则需在教学模型下进行适当的指导，所以更利于让其形成主动思考的能力，在问题合作解决中还可有效的锻炼其社会情感技能。这一教学方法与教学改革中的核心素养培养要求存在很大的一致性，因此，在语文诗词教学中加强应用力度非常有必要，从而确保在方法有效运用下逐步突破传统教学的弊端。……