邱香

【摘要】 初中语文诗词的教学，有助于积极地丰富学生的语言，促进学生语文素养的提高。在初中语文教学中，如何进行诗词的教学？其中以趣入境是其中主要的一种方式。鉴于此，本文围绕以趣入境走进诗意这一论题，积极地展开论述，重点从读诗中读史情趣化教学、重意而不重形走进诗意、唱画诗以趣入境，这三个方面积极阐述，为广大一线教师积极提供教学参考，促进初中语文教学质量的提升。

【关键词】 以趣入境 诗词教学 初中语文

【中图分类号】 G633.3 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2016）06-016-01

由于受到应试教育长期的影响，为了学生获得一个好分数，在课堂教学过程中，常常注重的是以知识为中心实施教学，即注重的是知识教学而不是以学生的能力发展为中心的教学。如在初中的诗词教学中，对于学生的创造力培养和想象力所涉及得不多，随着素质教育不断推广，在新时期的语文教学中对于学生的想象力和创造力的培养就越发显得重要。那么在初中语文诗词教学，如何以趣入境走进诗意？笔者充分地结合自己的教学实践，提出以下几点看法，以期达到抛砖引玉之目的。

1. 读诗中进行读史情趣化教学

既然是诗词，且多是古诗词，诗词的写作年代必然就很久远，时间越久，对于每一首诗词，其背景也存在着不同的差异。在初中语文诗词教学中，要真正理解诗词的意境，对诗词的写作背景的理解也必然是不可缺少的。要了解背景就必须读史。……