刘婷

摘  要：新课程教学理念明确指出，培养学生的知识应用能力是学科教学的最终目标，这就要求小学数学老师将解决问题教学方法引入课堂教学中，想方设法提高小学数学解决问题教学的效率。问题解决是指学生利用所学知识对生活中问题解决的一种能力，包含对数学知识的整合和发现、探索实际生活问题以及解决问题的能力。传统的小学数学课堂教学中，大部分老师都将时间与精力放到了对理论知识的讲解以及学生做题能力的训练中，让学生认为数学就是一门解决数学题的学科，缺乏将数学知识与实际生活联系起来得到意识，难以达成对学生知识应用能力的培养。

关键词：小学数学;解决问题;教学效率

一、改变教学素材问题，激发学生的学习兴趣

传统的小学数学教学中，老师仅围绕教材中的素材展开教学，其中有些素材与时代脱节，无法吸引学生的注意力。優质的小学数学解决问题教学，不仅体现在数学题目中句子的优美中，更体现在教学素材内容吸引学生注意力方面。通过对紧跟时代和学生实际生活素材的导入，能够调动学生学习的积极性，让学生主动对问题进行思考和探究。

比如小丽去水果超市买水果，她计划买一斤苹果、一个西瓜与一个菠萝。一斤苹果的价钱为4元;西瓜每斤的价钱是3元，每个西瓜的重量是5斤，菠萝的价钱是5元体格，小丽总共要带多少钱？生活教学素材的选择，能够激发学生的学习兴趣，让学生能够对问题进行更有效地理解、思考，为其顺利解决问题奠定基础。……