唐亚婧

摘  要：信息技术在小学语文作文教学中的运用，能对传统的课堂教学进行革新，主要体现在对营造趣味横生、内容多元化的学习情境方面，能吸引学生的注意力，让学生主动参与到写作中，使学生在写作中受到更多思路、思维的启发，从而达到优化写作教学效率，提升学生写作实践能力的教学目的。

关键词：小学语文;信息技术;习作教学;运用

一、小学语文习作教学的问题分析

写作教学是小学语文教学中的一大难点。现阶段，广大小学语文老师都意识到了培养学生写作能力的重要性，也付出了较多的时间和精力，往往最终取得的写作教学成效与老师的付出不成正比，困扰着老师的写作教学。主要是因为两大方面导致的：第一，老师缺乏对创新教学方法的運用。新时期的小学语文习作教学中，面对的是新时代的小学生，理应对创新的教学方法进行运用，这样才可以满足他们的写作需求。但实际的小学语文习作教学中，很多老师仍按照陈旧的教学思路进行，如以讲解的方式引导学生习作，影响了学生的写作热情，无法全身心参与。第二，学生缺乏丰富的写作素材。小学生在创作的过程中，只有掌握丰富的写作素材，才可以让学生写出情感真挚、意境优美的作文。但是，小学生由于自身生活阅历低，缺乏素材积累的意识，所写出来的作文，总是缺少情感，显得十分平淡无奇。所以，很多小学生的写作兴趣不高，习作仅是为了完成老师设置的写作任务。……