黄纯蓉

摘  要：课后练习是对所学知识进行消化、巩固和提升的重要过程。文章以统编版小学语文教材为例，把中心定位在培养学生的语文核心素养上，浅谈如何在具体的教学过程中，有效利用课后练习题，提升学生的语文核心素养。

关键词：小学语文教材;课后练习;核心素养

统编小学语文教材跟之前的语文教材在习题上是有很大差异的。统编教材的课后练习是和生活有关系的，有了这种关系不仅可以帮助学生学习语文知识，也可以帮助学生更加了解生活，课后练习的内容跟学生的日常生活关系更加密切，也可以帮助学生灵活的沟通课堂和课后的学习。语文素养分布在课后练习当中，难度由浅入深，由易到难，呈梯度螺旋上升，有利于学生对语文知识框架的构建和语文素养的提升。

一、编辑教材课后练习内容，开展专项练习促进学生消化吸收

在统编教材中，笔者在编辑课后练习的时候，把语文要素当成一条主要的线索，用这个线索来贯穿在语文课本中必须学到的基本的语文知识，还有一些比较适合学生的学习方法和习惯。所以说，老师在备课的时候，如果能够提前了解课后习题的内容，并且在自己的课堂上讲解这些内容，也可以帮助学生更好地学习语文，并找到适合的学习方法。

二、将教学目标进行整合，开展复合朗读培养学生阅读习惯

语文课堂是小学生积累和学习语文知识的主渠道，语文教师要全面研究教材，充分挖掘知识点，在课后练习环节中，对小学生进行引导。……