【摘 要】本文针对中职学前教育专业美术学科教学中存在的学科教学交流机制不够、美术专业实训力度不足，以及中职学生文化课基础较差、美术专业认知能力参差不齐等现状，提出中职学前教育美术能力培养策略：通过关注职业培训、培养学习意识来强化职业教育，增強美术专业认知;通过整合课程资源、丰富学习活动来夯实基础教学，组织美术专业活动;通过实地观摩学习、模拟教学实践来加强观摩实训，推出美术专业实践。

【关键词】中职学校 学前教育 美术素养

【中图分类号】G 【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889（2021）38-0143-03

中职学前教育专业课程涉及诸多方面，美术是其中重要的基础课程，能促进学生美术素养的提高，提升其专业学习认知，能够为学生未来顺利就业奠定坚实的基础。中职学前教育美术专业教学存在很多现实问题，学生学力基础存在较大差距，其专业认知、操作能力、执教表现等方面都亟待提升。为此，应强化基础教学、加强实训实践，为学生创造良好的学习环境，组织更多的美术专业学习活动，促进学生美术专业能力的提升，为学生顺利完成学业创造良好的条件。

一、中职学前教育专业美术教学的现状

虽然中职学前教育专业美术学科课程设置比较齐全，但在课程教学互动、专业实训、实习实践等环节还存在不少短板。

（一）美术学科课程设计齐全

中职学前教育美术课程设计是比较齐全的，美术基础课、手工制作课、环创课、实习课等，课程门类众多，这为学生提供了更多学习体验的机会。……