陈丽君，王敏

摘 要：采用Nvivo定性数据分析软件，对改革开放以来40份职业教育教材建设政策文本进行编码，构建以权威型、激励型、能力建设型、象征与忠告型政策工具为X维度，职业教育教材建设政策文本内容为Y维度的二维分析框架。研究发现，我国职业教育教材建设存在政策工具使用呈现非均衡性、学生需要和特色教材建设关注度不足、政策工具在教材建设内容运用上结构不均等问题。职业教育教材建设历经恢复建设、曲折探索、深化发展三个阶段，政策工具使用结构逐渐完善。未来，建议政府进一步均衡使用政策工具，完善职业教育教材建设政策运用体系;关注学生需求和特色教材建设，提升职业教育教材建设质量和针对性;注重政策工具和教材建设内容的二维整合，充分发挥政策效力。

关键词：职业教育;教材建设;政策工具;Nvivo

基金项目：2021年河源市哲学社会科学规划重点项目“职校生主流意识形态的认同机制研究”（项目编号：HYSK21Z10）

作者简介：陈丽君，女，广东技术师范大学教育科学与技术学院教授，博士，主要研究方向为职业技术教育;王敏，女，广东技术师范大学教育科学与技术学院2020级硕士研究生，主要研究方向为课程与教学。

中图分类号：G714              文献标识码：A              文章编号：1674-7747（2021）12-0022-09

教材是党和国家意志的具体体现，是学生学习的基本载体，是教师从事教育的基本工具，是学校开展教学的基本条件，关系到国家人才培养质量。本研究拟采用Nvivo定性数……