摘 要：在国家实现治理能力和治理体系现代化的过程中，基层社会治理加快了其推进步伐，但在发展过程中映射出治理体系不健全、基层干部老龄化、治理理念不足、大数据信息基础建设薄弱等短板。农村社区教育作为基层社会治理的重要组成部分，其提升居民参与积极性、组织居民学习规章制度、发掘基层特有文化及有效培养新时代技术人才等优势也逐渐显现。当前，我国应发挥农村社区教育的优势，通过重新定位并明确农村社区教育的目标，更新理念与内容，创新教育形式，加强新技术人才的培养等策略，最终推动基层社会治理的有效创新。

關键词：农村社区;社区教育;基层社会;社会治理创新

基金项目：2018年全国教育科学“十三五”规划教育部青年课题“社会治理视域下农村社区教育发展研究”（项目编号EGA180455）

作者简介：李孟陈，女，山西大学继续教育学院2020级硕士研究生，主要研究方向为成人教育基本理论。

中图分类号：G720 文献标识码：A 文章编号：1674-7747（2021）12-0088-07

党的十九大报告指出要加强和创新社会治理，“打造共建共治共享的社会治理格局”[1]，党的十九届四中全会公报也强调要构建基层社会治理新格局，这既为基层社会治理带来了机遇，也对基层社会治理提出了新的挑战。提升基层社会治理水平、推动基层社会治理创新研究，是提升国家治理能力、实现国家治理体系现代化的重要环节，关系着国家的长治久安与人民的安居乐业。为此，必须对基层社会治理进行创新研究，才能实现整个社会的和谐稳定。……